Infiorata dei ragazzi

Il progetto si avvale della collaborazione dell’Associazione “Accademia dei Maestri Infioratori di Genzano di Roma” e intende promuovere la conoscenza, il recupero e la conservazione della manifestazione dell’Infiorata di Genzano, per tramandarla alle generazioni future. La scelta di un percorso educativo relativo alla tematica “Infiorata” si basa sull’esigenza di stimolare, nelle nuove generazioni, la conoscenza e la coscienza del patrimonio storico-artistico-culturale della città del nostro Istituto.

I risultati attesi sono:

-Tramandare alle generazioni future la tradizione locale, attraverso le varie attività ad essa collegate, sia in ambito locale che nazionale e internazionale;

-contribuire allo sviluppo culturale, turistico ed operativo del territorio in cui il nostro Istituto è ubicato;

-individuare e promuovere spazi per lo sviluppo dei processi d’integrazione multiculturale in atto nella società odierna;

– promuovere occasioni d’integrazione e di relazioni significative fra gli studenti;

-recuperare la motivazione e la partecipazione al processo personale di formazione professionale, attivando processi di creatività e di progettazione;

-fare in modo che lo studente si senta parte integrante del territorio e della dimensione culturale sollecitata dalle tradizioni local

Gli obiettivi attesi:

• sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all'autoimprenditorialità
•  sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali
• potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio
• valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese • incremento dell'alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo di istruzione